La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) fue parte del selecto grupo de seis universidades ecuatorianas que participan en el proyecto internacional “Formación en ciencia de datos y gestión de datos”, iniciativa financiada por la cooperación interuniversitaria flamenca (Vlir-UOS) dentro del programa International Training Programmes.

El proyecto involucra a la Universidad Nacional de Loja (UNL), la Escuela Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), la Universidad Central del Ecuador (UCE), la Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG), la Universidad Católica de Cuenca (UCATOCUE), y la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), junto a la UPS, con el objetivo de democratizar el acceso a la ciencia y promover la gestión responsable de datos en el ámbito académico.

En representación de la UPS asistieron el Dr. Germán Arévalo, Vicerrector de la sede Quito, y el Dr. Darío Jaramillo, docente investigador de la carrera de Electricidad. Ambos participaron en la CODATA – RDA School of Research Data Science 2025, realizada en la KU Leuven (Bélgica), donde recibieron capacitación en metodologías de ciencia abierta, manejo ético de datos y herramientas avanzadas para el análisis reproducible.

Para el Dr. Arévalo, la participación de la UPS en este programa “es fundamental porque permite mantener vínculos sólidos con instituciones nacionales e internacionales de alto nivel, abrir oportunidades de investigación y replicar lo aprendido en beneficio del sistema universitario ecuatoriano”. 

Explicó que, aunque la ciencia de datos tiene aplicaciones en múltiples disciplinas, este curso puso especial énfasis en su uso en las ciencias sociales, un campo donde estas herramientas se han incorporado con menor frecuencia. En su criterio, las metodologías y tecnologías vistas en Bélgica “demostraron un gran potencial para fortalecer la investigación y el análisis en áreas donde su aplicación ha sido limitada, abriendo nuevas posibilidades para proyectos interdisciplinarios y de alto impacto social”.

El Dr. Jaramillo describió la formación como “profundamente transformadora”, no solo por el acceso a metodologías y herramientas de vanguardia, sino también por el entorno interdisciplinario e internacional en el que se desarrolló. Entre las competencias adquiridas, destacó Python para la creación de laboratorios reproducibles y accesibles para estudiantes, el uso de Git y GitHub para proyectos colaborativos y de tesis, así como la aplicación de principios FAIR para garantizar que los datos sean localizables, accesibles, interoperables y reutilizables. 

Subrayó que estos conocimientos son esenciales para formar estudiantes con una visión ética y técnica sólida, capaces de trabajar en entornos colaborativos y de cumplir con estándares internacionales de investigación. “Estas herramientas fortalecen la formación integral de nuestros estudiantes y permiten elevar el estándar de nuestras investigaciones, fomentando además una cultura institucional de apertura y responsabilidad en el manejo de datos”, afirmó.

El programa se desarrolla en tres fases: una primera, de formación intensiva en Bélgica; una segunda, de réplica mediante escuelas de capacitación en cada universidad participante; y, una tercera, orientada al diseño de un currículo especializado que integre la ciencia de datos y la ciencia abierta en la formación académica.

En palabras del Dr. Germán Arévalo, la ciencia abierta “es una corriente que permite que el conocimiento sea accesible, replicable y difundido de manera efectiva, potenciando la colaboración y el impacto social de la investigación”.

La UPS reafirma así su compromiso con la innovación, la colaboración interinstitucional y la formación de una comunidad universitaria capaz de enfrentar los retos éticos, técnicos y sociales de la investigación en el siglo XXI.